Foi realizada o 1º Workshop Vocacional e Profissional 2025 na cidade de SãoTomé. Esta iniciativa foi executada pelo Ministério da Educação, Cultura, Ciências e Ensino Superior, através da Direção-Geral do Planeamento e Inovação Educativa com o financiamento do UNFPA São Tomé e Príncipe, no âmbito do Projecto de Empoderamento das Raparigas e Educação de Qualidade para Todos (PEREQT).
Sob o lema "APRENDER A SER E A ESCOLHER", o evento decorreu na Biblioteca Nacional onde contou com a presença de cerca de 70 alunos do Ensino Secundário, da 7ª à 12º classes, provenientes de escolas de todos os distritos do país; igualmente estava presente o Diretor do Ensino Secundário e Técnico Profissional, Nelson Fernandes e a Especialista em Juventude e Educação Sexual Reprodutiva, Alexa Silva Varela em representação do UNFPA-STP que reforçaram a importância dos jovens o processo de desenvolvimento do país e como as suas escolhas profissionais podem afetar o seu futuro e beneficiar a sociedade.
Durante do Workshop, os participantes entraram numa imersão profunda de temas e assuntos muito importantes ligados à Orientação Vocacional no Ensino Profissional, Cursos e Saídas Profissionais tanto ao nível nacional como internacional apresentados por profissionais de algumas instituições de ensino fazendo com que todos podessem entender as potencialidades dos cursos e formações nacionais mas também demostrá-los as diferentes saídas para estudar no exterior.
A actividade foi igualmente marcada por momentos de reflexão profunda, dinâmicas interativas e momentos de exploração dos alunos em diversas áreas profissionais através de pequenas oficinas temáticas, onde profissionais de setores como Hotelaria, Artes Visuais, Estruturas Metálicas, Jornalismo, Direito, Design Gráfico e alunos partilharam as suas experiências profissionais e habilidades e assim puderam esclarecer dúvidas dos alunos. Com este workshop, o Ministério de Educação, Cultura, Ciências e Ensino Superior com parceiros como o UNFPA São Tomé e Príncipe reafirmam o seu compromisso em promover mudanças de comportamento de rapazes e raparigas no 3º ciclo do ensino secundário e assim que possam assegurar o empoderamento das raparigas.
